一、識大勢者贏先機，贏先機者得天下。

孫子兵法：激水之疾，至于漂石者，勢也。“勢”是什么？就是時運。唐代詩人羅隱：時來天地皆同力，運去英雄不自由。所以，合乎“勢”，順勢而為，往往事倍功半，反之，則舉步維艱。我們要善于蓄勢待發(fā)，謀勢而動，乘勢而上。

二、我們學校開展師德師風建設的“勢”在哪里？

1.在黨中央、國務院的要求中。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央始終把教師隊伍建設擺在建設教育強國的突出位置，強調評價教師隊伍素質的第一標準是師德師風。教師處在教育一線，只有心懷“大德”，才能落實好立德樹人根本任務，才能引領學生不懈追尋“大德”，成長為可擔當國家富強、民族復興大任的時代新人。“大德”體現(xiàn)在社會主義核心價值觀：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種‘大德’，就是國家的德、社會的德”，這從國家和社會價值追求的角度為師德師風建設指明了新的方向。教師追求崇高師德、堅定理想信念的過程，也是從“好老師”邁向“大先生”的要義所在。習近平總書記2021年在清華大學考察時強調，“教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發(fā)展的人。”爭做“大先生”并不在于學校之大、學段之高，而在于要求全體教師不斷加強自身的師德師風修養(yǎng)，切實擔負起新時代教師的歷史使命。
2018年《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》2019年教育部、中組部、中宣部、發(fā)改委、財政部《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》
之后，教育部對職業(yè)教育教師隊伍建設密集下發(fā)了一系列通知：

2019.10.17：教育部等四部門關于印發(fā)《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》的通知

2021.08.04：教育部、財政部關于實施職業(yè)院校教師素質提高計劃（2021—2025年）的通知

2022.05.17：教育部辦公廳關于開展職業(yè)教育教師隊伍能力提升行動的通知

2022.06.14：教育部辦公廳關于加強中等職業(yè)學校班主任工作室培育建設工作的通知

2023.07.27：教育部辦公廳關于實施新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃的通知

2.在學校發(fā)展的辦學理念中。

---質量立校、人才強校、文化鑄校、特色興校的發(fā)展戰(zhàn)略；

---“以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進為導向、以提高質量為核心“的指導思想，

---“以人為本、全面發(fā)展”的辦學理念；

---“德技兼修、知行合一”的校訓：

---“特色突出、質量一流”的辦學目標。

3.在我們個人成長的理想中。

這就是我們要切實搞好師德師風建設的“勢”。既有外在壓力，又有內在動力。如果我們不乘勢而為、乘勢而上，對學校發(fā)展來說，我們就會在激烈的競爭中落伍、甚至無立足之地；對我們個人發(fā)展來說，也是有百害而無一利。

三、勿謂言之不預也。

希望大家本著對學生負責、對自己負責、對學校負責、對黨和人民的教育事業(yè)負責的態(tài)度，積極參與到學校師德師風建設中來，自覺把提高思想政治素質和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，學生健康成長的指導者，師德師風考核評比中的優(yōu)秀者。

吉安市理工技工學校實施“校企合作、工學結合、訂單培養(yǎng)”等育人模式，與國內發(fā)達地區(qū)多家知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，保障畢業(yè)生能就業(yè)，就好業(yè)。